Lịch sử phát triển của khoa học tổ chức

Schleiden và Schwann (1839) đồng thời tạo ra "lý thuyết tế bào", làm sáng tỏ rằng tế bào là đơn vị cơ bản của cấu trúc, chức năng và sự xuất hiện ở động vật và thực vật. Từ đó trở đi, nghiên cứu về tế bào dần phát triển thành tế bào học nhưng tế bào là thành phần chính của mô. Các đặc điểm cấu trúc và chức năng của các tổ chức khác nhau chủ yếu được phản ánh trong các tế bào tạo nên chúng, vì vậy nghiên cứu về cấu trúc và chức năng của tế bào vẫn là một phần quan trọng của mô học. Mô học hiện nay là một ngành khoa học bao gồm việc nghiên cứu cấu trúc vi mô và chức năng của tế bào, mô và cơ quan. Từ nửa sau thế kỷ 19 đến nửa đầu thế kỷ 20, tế bào học chủ yếu sử dụng kính hiển vi thông thường để nghiên cứu cấu trúc tế bào và các mối quan hệ chức năng của nó.
Nghiên cứu về sinh lý và hóa học tế bào vẫn còn ở giai đoạn sơ khai. Sau đó, nhờ sự cải tiến của kính hiển vi, sự phát triển nhanh chóng của công nghệ cắt lát sinh học và hóa học thuốc nhuộm, việc nghiên cứu cấu trúc tế bào ngày càng chi tiết và chuyên sâu. Việc sử dụng các chất cố định, máy cắt lát và các loại thuốc nhuộm sinh học khác nhau được chiết xuất từ ​​nhựa than đá có thể hiển thị các chi tiết cấu trúc của mô và tế bào dưới kính hiển vi thông thường. Sự phát triển và cải tiến của công nghệ nghiên cứu mô học cung cấp nhiều phương pháp tiêu chuẩn để xác định cấu trúc vi mô của mô và tế bào. Nghiên cứu được thực hiện bằng các phương pháp này chỉ ra rằng nhiều cấu trúc tinh tế của sinh vật thường xuất hiện trong điều kiện bình thường. Việc phát minh ra công nghệ nuôi cấy mô và phương pháp quan sát tế bào sống khẳng định rằng những cấu trúc tinh tế này vốn có của mô sống và tế bào sống chứ không phải là ảo ảnh nhân tạo do phương pháp kỹ thuật gây ra.
Nghiên cứu mô học cung cấp hình ảnh tiêu chuẩn về cấu trúc tinh tế của các cơ quan, mô và tế bào bình thường và chứng minh rằng những cấu trúc tinh tế này biểu hiện những thay đổi nhất định trong các điều kiện sinh lý khác nhau, do đó cho phép khám phá chính xác hơn mối quan hệ của chúng với chức năng. Những thành tựu về mô học này cung cấp cơ sở quan trọng cho việc nghiên cứu chức năng của sinh vật trong sinh lý học. Hình ảnh các vi cấu trúc bình thường thu được từ nghiên cứu mô học là nền tảng cần thiết cho mô học bệnh lý. Chỉ khi hiểu biết rõ ràng về các vi cấu trúc bình thường, mô học bệnh lý mới có thể khám phá những thay đổi bất thường ở các vi cấu trúc này trong quá trình phát bệnh.
Nghiên cứu mô học y học nhằm mục đích làm sáng tỏ cấu trúc hình thái và hoạt động sinh lý của tế bào, mô, cơ quan và hệ thống trong điều kiện bình thường cũng như mối quan hệ và ý nghĩa của chúng trong cơ thể con người. Mỗi cơ quan và hệ thống ở người trưởng thành đều có những đặc điểm mô riêng với cấu trúc tinh tế và thực hiện các chức năng cụ thể. Ví dụ, khoang miệng, thực quản, dạ dày, ruột, v.v. đều được hình thành bởi sự phát triển, biệt hóa và kết hợp của các mô khác nhau, có những đặc điểm hình thái và cấu trúc riêng biệt nhưng chúng thực hiện chức năng chung là tiêu hóa thức ăn, hấp thụ chất dinh dưỡng, loại bỏ cặn bã.
Việc trau dồi tài năng tổ chức y tế đòi hỏi phải nắm vững hoặc hiểu biết cấu trúc hiển vi của các mô và cơ quan khác nhau trong cơ thể con người dưới kính hiển vi ánh sáng, cơ sở hạ tầng của các tế bào và mô chính cũng như mối quan hệ giữa các cấu trúc và chức năng này; Nắm vững hoặc hiểu quá trình và các dị tật trong quá trình phát triển phôi thai ban đầu của con người, màng bào thai và nhau thai cũng như các hệ thống cơ quan chính khác nhau. Nhân tài tổ chức đạt được các kỹ năng cơ bản về: làm quen với cấu trúc và cách sử dụng kính hiển vi quang học, thành thạo sử dụng và bảo vệ kính hiển vi quang học, khả năng nhận dạng cấu trúc vi mô của các mô và cơ quan khác nhau dưới kính hiển vi quang học; Có thể sử dụng đúng thuật ngữ và từ ngữ y khoa để mô tả chính xác những gì nhìn thấy dưới kính hiển vi; Có khả năng xác định hình ảnh siêu cấu trúc của các tế bào và mô chính